试题301：再次强调行文目的或陈述具体要求，常采用（ ）。
A: 望尽快函复为盼 B: 特通报表扬，以资鼓励
C: 上述要求，请予批准 D: 上述报告，如无不妥，请……
答案: ABCD
试题302：区别正文各层次的标注方法，常见的有（ ）。
A: 用数量词标示 B: 用小标题标示
C: 用惯用语标法 D: 用不同的自然段标示
答案: ABC
试题303：书写文稿除了禁绝错别字外，，还忌用（ ）。
A: 国务院公布的简化汉字 B: 异体字
C: 复合字 D: 繁体字
答案: BC
试题304：在什么样的情况下数字必须使用汉字？（ ）。
A: 在表述序数时 B: 在很庄重的句子中
C: 具有修饰色彩 D: 在词语中作为词素的数字
答案: BCD
试题305：向直属领导机关制发的上行文，不可使用（ ）等文种。
A: 请示 B: 报告
C: 通知 D: 决定
答案: AB
试题306：指示具有哪些特点（ ）。
A: 法定作者广泛，不限制制发权限 B: 具有强制约束作用
C: 内容广泛、具体 D: 具有普发性
答案: ABCD
试题307：对重大行动作出安排的决定的写作要求是（ ）。
A: 讲清形势以说明其必要性、紧迫性 B: 阐明原则、措施以增强执行的准确性和规范性
C: 分条列款以增强执行者的操作性 D: 分清层次、明确词义，便于读者理解和执行
答案: ABD
试题308：在决定中，应该特别注意做到切实可行的内容包括（ ）。
A: 对事物性质、程度、范围的划分 B: 有关职责的划分
C: 权利义务关系以及有效时空范围的确定 D: 所提各项措施和要求
答案: ABCD
试题309：在调查报告的写作时，有关其主题的说法正确的是（ ）。
A: 调查报告的主题要符合国家的方针政策 B: 调查报告的主题由撰写人提出，主管领导同意
C: 调查报告的主题要在深入的调查研究中逐步确立 D: 调查报告的主题要求正确深刻，符合客观实际
答案: CD
试题310：调查报告的正文主体在层次安排上有多种方法，包括（ ）。
A: 按时间顺序或工作发展阶段安排 B: 按对比的方式安排
C: 先按时间顺序安排，再在每部分分问题阐述 D: 按内容并列写成若干问题或方面，分别予以叙述
答案: ABCD
试题311：下列有关内容，应在调查报告正文的开头部分撰写的有（ ）。
A: 概述调查对象的情况，给读者以概貌的认识 B: 告诉读者写作背景的有关情况
C: 给读者展示前景，发出号召 D: 以议论、提问的方式揭示全文主题
答案: ABCD
试题312：调查报告有时可用正副标题，正副标题的作用分别是（ ）。
A: 正标题用以揭示报告主题 B: 副标题用以揭示报告主题
C: 正标题用以标注报告的内容和文种 D: 副标题用以标注报告的内容和文种
答案: AD
试题313：调查报告的作用有（ ）。
A: 可以为领导制定决策、实施管理提供依据 B: 为本机关进行政策研究、制定计划和指导工作提供资料和对策
C: 发往下级机关以便其参照执行 D: 在报刊上发表，用以交流与推广经验、沟通信息、宣传政策
答案: ABD
试题314：要使所写的报告内容具有信息价值，下列有关说法正确的是（ ）。
A: 报告的内容必须有明显的社会价值 B: 报告的内容具有新意
C: 报告所反映的是具有实质性，规律性的动态和见解 D: 报告应在问题解决之后及时形成
答案: BCD
试题315：关于工作报告正文的内容，下列几种组合成立的有（ ）。
A: 工作成绩+工作措施+不足之处+结尾 B: 工作进程+工作措施+下一步安排+结尾
C: 工作成绩+经验体会+缺点+下一步设想+结尾 D: 工作措施+经验体会+下一步设想+结尾
答案: AC
试题316：工作报告的标题应包括的内容是（ ）。
A: 发文机关 B: 针对时间
C: 内容 D: 文种
答案: ABCD
试题317：专题性工作报告的特点是（ ）。
A: 内容专一 B: 篇幅短小
C: 问题集中 D: 时间快捷
答案: ABCD
试题318：下列几组公文，既是行政机关正式公文，又是上行文的是（ ）。
A: 报告、请示 B: 报告、函
C: 请示、工作报告 D: 总结报告、请示
答案: AC
试题319：在下列几种应用文中，具有公文的法定效用的有（ ）。
A: 调查报告 B: 函
C: 介绍信 D: 倡议书
答案: AB
试题320：函是机关公文的一种，亦即公务信件，它的适用范围是（ ）。
A: 函可以广泛应用于各平行或不相隶属相关之间，属平行文 B: 函可以直接通过邮局投送
C: 函不受作者限制，任何机关和组织均可制发 D: 函不受内容繁简字数多少的限制
答案: AC
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