公务员公共知识综合测试（三）(1)
文章出处： 发布时间：2006-07-05
1. 立法必须以（ ）为依据。
A. 党的政策 B. 客观事实
C. 宪法 D. 既定事实
1. C 2. B 3. B 4. D 5. D
2. 在某一具体法律关系中，主体的多少各不相同，但至少要有（ ）主体。
A. 一个 B. 两个
C. 三个 D. 四个
3. 国家机关及其工作人员依职权和法定程序，将法律规范用于具体事件或案件的活动，称为（ ）。
A. 法的遵守 B. 法的适用
C. 法的解释 D. 法的宣传
4. 全国人民代表大会会议每年举行一次。如果全国人民代表大会认为有必要，或者有（ ）以上的全国人大代表提议，可以临时召集全国人大会议。
A. 一半 B. 三分之一
C. 三分之二 D. 五分之一
5. 权力机关对行政机关的监督不包括（ ）。
A. 政治监督 B. 法律监督
C. 对行政立法、执法、司法活动的监督
D. 市场监督
6. 根据行政诉讼法的规定,在诉讼过程中,被告行政机关（ ）向原告和证人收集证据。
A. 不能 B. 可以
C. 应当 D. 不能自行
6. D 7. D 8. D 9. B 10.D
7. 行政行为法具有的两种属性之一是（ ）。
A. 分散性 B. 统一性
C. 多样性 D. 程序性
8. 刑法学是研究（ ）的科学。
A. 刑事法律 B. 刑法
C. 犯罪
D. 刑法及其所规定的犯罪和刑罚
9. 个人或单位为谋取不正当利益，给予国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体以财物、或者在经济往来中，违反国家规定，给予各种名义的回扣、手续费的行为，应判为（ ）。
A. 行贿罪 B. 向单位行贿罪
C. 介绍贿赂罪 D. 以上答案都不对
10. 我国普遍刑事犯罪中危险性最大的一类犯罪是（ ）。
A. 反革命罪 B. 破坏社会主义经济秩序罪
C. 故意杀人罪 D. 危害公共安全罪
11. 下列语句中，正确的是（ ）。
A. 从这份文件里，使全厂干部了解到开展政治思想工作的重要性
B. 通过这份文件，使全厂干部了解到开展政治思想工作的重要性
C. 这份文件，使全厂干部了解到开展政治思想工作的重要性
D. 通过学习这份文件，使全厂干部了解到开展政治思想工作的重要性
11.C 12.C 13.D 14.A 15.C
12. 供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作（ ）。
A. 草稿 B. 定稿 C. 正本 D. 副本
13. “由于我们没有建立健全安全保卫制度，结果给流氓、惯偷、坏人造成了盗窃、行凶、阴谋破坏的可趁之机”这句会文用语显然是不规范的，其不正确的原因是（ ）。
A. 含义不明确不清晰，让人产生歧义 B. 句子成分搭配不当
C. 语序安排欠妥当 D. 不合乎事理
14. 批复是答复下级请示的文件，是（ ）。
A. 被动发文 B. 主动发文
C. 是对报告的批件
D. 下级没有请示，用来指导工作的
15. 公告在撰写时要求行文郑重、用语规范。下列说法不正确的是（ ）。
A. 对公告中涉及国家、地区、机关要使用通用的规范名称
B. 词语符合现代汉语的局面语言规范
C. 撰写时，必须使用指定的专用文稿纸
D. 计量单位一律采用中华人民共和国法定计量单位
16. 在公告的总体结构中，没有的一部分是（ ）。
A. 标题 B. 正文
C. 主送单位 D. 成文时间
16.C 17.A 18.C 19.C 20.B
17. 唯物辩证法的否定之否定规律提示了事物发展的（ ）。
A. 方向和道路 B. 形式和状态
C. 结构和功能 D. 源泉和动力
18. 质变是事物（ ）的变化。
A. 质与量 B. 外在性质
C. 根本性质 D. 量
19. “教育为社会主义建设服务，社会主义建设要依靠教育”这一观点符合下述哪一原理（ ）。
A. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
B. 量变到质变的过渡
C. 事物间的普遍联系
D. 事物间的直接联系
20. 割裂量变和质变的辩证统一，会导致（ ）。
A. 庸俗唯物主义和激变论 B. 庸俗进化论
C. 改良主义 D. 经验论和唯理论
21. 在自然界中，没有上，就无所谓下；在社会中，没有先进，无所谓落后；在认识中，没有正确，就无所谓错误。这说明（ ）。
A. 矛盾双方是相互排斥的
B. 矛盾双方是相互渗透的
C. 矛盾双方是相互转化的
D. 矛盾双方是相互依存的
21.D 22.B 23.B 24.D 25.C
22. 概念、判断、推理是（ ）。
A. 属于感性认识的范畴
B. 属于理性认识的范畴
C. 属于直接经验的范畴
D. 反映论的三种形式
23. 16世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体试验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这件事说明（ ）。
A. 感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质
B. 实践是检验认识正确与否的唯一标准
C. 实践是认识发展的动力
D. 真理是对事物及其规律的正确反映
24. 在现实中还没有充分的根据，也不具备必要的条件，在目前不能实现的可能性，属于（ ）。
A. 较差的可能性 B. 微小的可能性
C. 现实的可能性 D. 抽象的可能性
25. 实践是检验真理的标准，是由（ ）。
A. 真理的本性决定的
B. 实践的特点决定的
C. 真理的本性和实践的特点决定的
D. 认识过程决定的
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