本试题分两部分。第一部分为客观试题，第二部分为主观试题，客观试题60分。主观试题40分。满分100分。考试时间180分钟。
第一部分客观试题
一、单项选择题
1．宪法修正案在宪法第二章"公民的基本权利和义务"头一条即第三十三条中增加一款，作为第三款："国家尊重和保障( )。"
A．人权 B．人格
C．公民的权利 D．公民的基本权利
2．宪法修正案将宪法第十三条修改为："公民的( )不受侵犯。"
A．财产 B．私有财产
C．合法的私有财产 D．合法的经济收入
3．胡锦涛同志在"七一"讲话中指出："三个代表"重要思想中的"始终代表中 国先进生产力的发展要求"，是( )。
A．对马克思主义关于生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系这一基本原理的运用和阐发
B．对马克思主义关于物质生活和精神生活、社会存在和社会意识的辩证关系这一基本原理的运用和阐发
C．对马克思主义关于人民群众是推动历史前进的动力这一基本原理的运用和阐发
D．对马克思主义关于科学技术是第一生产力这一基本原理的运用和阐发
4．以"三个代表"重要思想统领我们的工作，其本质是( )。
A．保持党的先进性 B．执政为民
C．与时俱进 D．为人民服务
5．主观唯心主义和客观唯心主义的共同之点是( )。
A．都承认世界是主观精神的产物 B．都承认世界是客观精神的产物
C．都否认世界的物质性 D．都否认世界是运动的
6．格夫说："哪里没有法律，哪里就没有自由。"罗曼·罗兰说："一个人绝对的自由就是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱。"这两种说法( )。
A．阐明了资产阶级民主观 B．夸大了自由和权利，否定了纪律和义务
C．揭示了民主、自由是具体的、相对的、有条件的D．歪曲了民主作为一种国家制度
7．党的十六大最重大的历史贡献是( )。
A．实现了党中央领导集体的新旧交替B．提出和规划了全面建设小康社会的奋斗目标
C．确立了"三个代表"重要思想的指导地位D．提出了党的建设的伟大纲领
8．邓小平指出："一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。"这段话，非常深刻地阐明了( )。
A．反对教条主义的重要性 B．改革开放的重要性
c．破除封建迷信的重要性 D．解放思想的重要性
9．在国际国内政治风波严峻考验的历史关头，深刻回答长期束缚人们思想的许多重大认识问题，把改革开放和现代化建设推进到新阶段的解放思想、实事求是的宣言书是( )。
A．《思想更解放一些，改革的步子更快一些》B．《组成一个实行改革的有希望的领导集体》
C．《视察上海时的谈话》D．《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
10．一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，虽获得一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地，给人们带来巨大灾难。这些挖甘草的人们( )。
A．只看到事物的客观性，没有看到人们的主观能动性
B．只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止
C．只看到眼前的直接联系，没有看到长远的间接联系
D．只看到物与物之问的联系，没有看到人与人之间联系
11．打制粗糙的石器--制造金属工具--铁制工具的出现--机器的使用--电话、电视、计算机广泛使用--用遗传工程技术产生克隆羊，这有力表明实践是( )。
A．客观的物质性活动 B．历史性活动
C．社会性活动 D．能动的不断发展的活动
12．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，其根本目的在于( )。
A．维护宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威
B．依法打击敌视和破坏社会主义的敌对分子，维护社会稳定
C．保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位
D．确保国家各项工作有法可依，依法行政
13．社会福利是指( )。
A．社会保障的最低层次
B．社会保障的最高层次，是国家和社会在居民住宅、公共卫生、环保、基础教育等领域，向全体公民普遍提供的帮助和服务
C．国家和社会在居民住宅、公共卫生、环保、基础教育等领域，向部分公民提供的帮助和服务
D．企业在居民住宅、公共卫生、环保、基础教育等领域，向公民提供的帮 助和服务
14．在社会主义现代化建设中，尤其是在发展市场经济体制的过程中，容易出现( )的偏差。
A．物质文明这一手容易忽冷忽热B．精神文明这一手容易硬起来
C．物质文明这一手与精神文明这一手均容易忽冷忽热
D．物质文明这一手容易硬起来，精神文明这一手则忽冷忽热
15．我们党第一次将邓小平理论明确确立为党的指导思想的文件是( )。
A．1992年lO月党的十四大政治报告
B．1997年2月江泽民同志在邓小平同志追悼大会上的悼词
c．1997年5月19日江泽民同志在中央党校的讲话
D．1997年9月党的十五大报告
16．( )是建设有中国特色的社会主义理论的精髓。
A．一国两制 B．以经济建设为中心
C．坚持四项基本原则，坚持改革开放 D．解放思想，实事求是
17．解决我国民族问题的基本政策是( )。
A．发展经济、实现各民族共同繁荣B．实行民族区域自治制度
C．帮助少数民族地区发展经济，消除民族差别D．民族平等，民族团结
18．从20世纪80年代开始，我国开展了大规模的"三北"防护林建设，其最主要原因是( )。
A．减少流人黄河的泥沙B．增加我国的林木积蓄量
C．要使北方的森林覆盖率赶上我国西南方D．防止风沙对生态平衡的破坏
19．"邓小平理论"坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住( )。
A．"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平
B．社会主义初级阶段论，把对社会主义的认识提高到新的科学水平
C．社会主义市场经济论，把对社会主义的认识提高到新的科学水平
D．"和平与发展"是当今时代主题，把对社会主义的认识提高到新的科学水平
20．初中生陈某因经常敲诈同学的小额钱财，曾被公安机关拘留15天，但他仍执迷不悟，不思悔改，后又因持刀抢劫他人钱财被人民法院判处有期徒刑3年。这一材料说明( )。
A．一般违法与犯罪的区别在于对社会危害的程度不同
B．一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
C．陈某的前后行为都触犯了治安管理处罚条例，应受到行政处罚
D．陈某的前后行为都触犯了刑法，应受到刑罚处罚
21．在我国，劳动和受教育既是公民的权利，又是公民的义务，这体现着( )。
A．公民的权利和义务是对立的 B．公民的权利和义务是一致的
C．公民的权利和义务是相互促进的 D．权利和义务是没有区别的
22．在法学上，一般认为，划分法律部门的主要依据是( )。
A．法律调整的效率 B．法律调整的对象和方法
C．法律规范的数量 D．法律调整后果
23．公民、法人或者其他组织认为行政机关及其公务员的( )侵犯其合法权益，有权向人民法院提起行政诉讼。
A．具体行政行为 B．抽象行政行为
C．行政处分行为 D．民事侵权行为
24．对国家公务员的惩处包括哪些种类?( )
A．警告 B．记过
C．降级 D．降职
25．按照马克思主义观点，领导者是( )。
A．社会精英 B．社会主人
C．社会公仆 D．社会栋梁
26．领导者在对调查对象进行初步分析的基础上，根据调查的目的和要求，选择少数有代表性的单位进行深入细致的了解是( )。
A．全面调查 B．重点调查
C．典型调查 D．抽样调查
27．国家公务员向有关单位提出申诉的必要理由是( )。
A．对公务员个人的处理不公正B．公务员对涉及本人的人事处理决定不服
c．公务员认为自身受到的处理或待遇不合理D．须有涉及公务员个人的处理决定
28．政府机构的设置根据是( )。
A．党的决定 B．全国人大的决定
C．政府职能 D．国务院的决定
29．国家领导机关用于向国内外宣布重要事项的常用公文种类是( )。
A．决定 B．指示
C．公告 D．通告
30．通报的表达方式侧重于( )。 ．
A．叙事 B．说理
C．说明 D．说明、说理
二、多项选择题
1．邓小平理论形成与发展的时代背景和社会历史条件主要是指( )。
A．时代依据是和平与发展成为时代主题
B．理论依据是马列主义、毛泽东思想
c．历史依据是我国和其他国家社会主义建设的历史经验
D．现实依据是我国改革开放和现代化建设的伟大实践
2．胡锦涛同志在"七一"讲话中指出，各级领导干部都要牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心真意对人民负责的精神，做到( )。
A．心里装着群众 B．用实际行动感动群众
C．工作依靠群众 D．一切为了群众E．凡事想着群众
3．中国共产党第十六次全国代表大会通过的决议有( )。
A．关于十五届中央委员会报告的决议B．关于中央纪律检查委员会工作报告的决议
c．关于《中国共产党章程(修正案)》的决议D．关于全面建设小康社会的决议
E．关于实现中央领导集体新老交替的决议
4．社会主义精神文明建设的指导方针是( )。
A．推动社会主义现代化建设B．促进全面改革开放
c．坚持四项基本原则D．抓好经济建设，精神文明自然而然就上去了
5．实现共同富裕是( )。
A．社会主义的根本目标 B．社会主义的根本原则
C．市场经济的客观要求 D．社会主义优越性的体现
6．有关哲学和各门具体科学之间关系的说法，正确的是( )。
A．各门具体科学的形成与发展为哲学的产生和发展提供了极为丰富的实证材料
B．作为世界观的理论科学，哲学所建立的关于整个世界(包括自然界、人类社会和思维)最普遍最一般的本质和规律的研究及其结论为具体科学的进一步研究、发展和运用提供了方法和指南
C．具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的指导
D．哲学和具体科学在科学这个大系统中分属不同的层次，它们相互作用，相互影响，相互促进。对于不同领域的实际工作来说，哲学同样具有指导作用
7．"没有革命的理论就不会有革命的运动"的观点( )。
A．颠倒了理论和实践的关系 B．把理论当成实践的来源和动力
C．揭示了理论对实践的指导作用 D．肯定了理论对实践的反作用
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