2006浙江公考行政辅导班预测试题二(20)
文章出处： 发布时间：2006-07-05
52.D从题中给出的五个事件来看，要说明的是打碎花瓶的前因后果。花瓶缘何而碎?显然是在清理卫生中不小心被打碎的。打碎花瓶之后发生了什么事?打碎者主动承认了错误，受到表扬。那么打碎者是谁?不可能是题中出现的父母，父母在题中的角色只可能是表扬者，答案只能是孩子，这在题中是省略了的。正确的顺序是：清理卫生(3)——打碎花瓶(1)——父母回家(2)——主动承认错误(5)——受到表扬(4)。
53.A从题中给出的五个事件，可看出能分成两组：一组是偷工减料，以牟取暴利，造成建筑物倒塌；另一组是依法查处，判刑入狱。这两组事件又是相关联的，因为建筑物的倒塌才导致了依法查处的发生。所以本题最合理的排序应是：偷工减料(5)——牟取暴利(2)——建筑物倒塌(3)——依法查处(1)——判刑入狱(4)。
54.B本题讲述的是小孩获救的经过。按照事件发展的逻辑顺序，应先交待楼房失火这一背景，才有见义勇为者冲入火海，救出被困在里面的小孩，而自己却不幸伤重去世。政府追认为烈士是事后为表彰其英勇而给的褒扬。因此，本题最为合理的顺序应是：楼房失火(3)——冲入火海(4)——小孩得救(1)——伤重去世(5)——追认烈士(2)。
55.C本题讲述的事件为：某人身患重病，无钱医治，只好借款购药，但买了伪冒的假药，救治无效，家属因此状告药厂。某记者得知此事，未经调查，便写了一篇对药厂不利的报道，并由报社发表，致使药厂蒙冤受损。药厂因此起诉报社，经鉴定，患者所买的药是假药，该报社发表的文章与事实不符，所以药厂胜诉，报社败诉。
56.A可以简单看出，只有A项符合题意。
57.D“反诉”的定义有这样两个关键之处：是被告的诉讼行为、所诉讼的行为是与原诉有联系的独立行为。所给的四个项虽然都符合第一条：被告的诉讼行为，但是A、B、C项都不符合第二个条件。A项原诉是学生借钱不还的行为，被告起诉老师剽窃行为，这是两个独立的行为，其中没有必然的联系，故不是反诉。B项原诉是离婚，被告请求的是确认婚姻关系无效，被告请求的行为虽然与原诉有关系，但不是一个独立的行为，故也不属于反诉。C项原诉是要求被告按合同交货，而被告起诉的是供货商的行为，两者没有联系，所以不属于反诉行为。以上三个项都不是正确答案。D项原告要求收回被告的房屋所有权，而被告请求原告还款，这两个行为是互相联系的：原告欠被告钱，所以被告住了原告的房子；原告要确认房屋的所有权，被告就请求其还款，故被告的行为属于反诉。故本题的正确答案为D项。
58.CA选项中“不能仅仅依靠聪明才智，还需付出才会成功”是“证明”的宾语，整句话是单句。B项“远山青翠，晚霞夕照”是主语，整句话是单句。D项中“树林里”属状语，少先队员属主语，“采集”是谓语，“分头”是状语，整句话属单句。
59.B按照定义，“回避条件作用”体现为：出现了厌恶刺激或不愉快情境，个体出现了逃避的反应。四个项陈述的情况都符合个体出现了逃避反应这个条件，所以只要也符合第一个条件就属于回避条件反应。A项“垃圾”属于厌恶刺激，故属于回避条件作用。B项“烫”属于生理感觉，不属于情感反应，所以烫的东西不属于厌恶刺激或不愉快情境，故不属于回避条件作用? 项“人声嘈杂”属于不愉快情境，是让人感觉厌恶的刺激，故这种行为属于回避条件作用。D项“害怕生人”说明“陌生人”对个体是厌恶刺激或不愉快情境，所以也属于回避条件作用。故本题的正确答案为B项。
60.C题目中可以明确行政续制执行的前提有违背义务的行为存在。C项没有，故C项符合答案。
61.A“劳动争议”的定义有这样两个关键因素：第一是在劳动者和劳动力使用者之间进行的，第二是因为劳动权利与义务发生分歧而引起的。这两个因素如果有一个不符合，就不属于劳动争议。A项的争执发生在职工与工厂之间，属于劳动者和劳动力使用者的关系，这一争执是因工作未获保险赔偿而产生的，符合劳动权利义务问题，故属于劳动争议。B项的争议发生在两个企业之间，不符合劳动者和劳动力使用者的关系，故不属于劳动争议。C项发生在职工与劳动部门之间，但起因是工作调动，不属于劳动权利和义务，也不属于劳动争议。选项D发生在两个职工之间，不符合劳动者和劳动力使用者这个标准，所以也不属于劳动争议问题。故本题的正确答案为选项A。
62.C题目中明确财产处分行为是“直接”发生财产权转移或消灭效果的行为。准合同行为并不“直接”发生财产权转移，“直接”发生财产权转移是给付。
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