问：先请老师对今年刚刚结束的这次国家公务员行政能力考试的测试部分做一个大概的介绍和点评。
答：从宏观上讲，我们这个刚刚考过的 2006行政职业能力考试，题量和题型和往年没有太大变化，除了大纲当中增加了一个，改掉了一个判断，改掉了一个相关的判断，题量还是135道题，题型增加了一个类比推理，难度从宏观上讲应该是比另一个考试增加了。尤其是近两年的考试难度加大，从它设计的干扰量、阅读量还有分数，都可以感觉到它的整体难度加大，这是从题量和题目上来看的。
从应考的程序上来看，应考比原来要求考场更加严格，原来的考试题最起码在考试要求在当中提纲上不用写名字，而今年是要求在提纲上也要写名字，在草稿纸上也要写名字，可以感觉到考试的严肃和正规程度增加。还有考试过程当中整体的把握，时间的把握和题量的把握有一个变动，从行政执法类和综合管理类等不同的设置可以看出来，因为有题型增加了，有的部分增加了，有的部分小题型减少了，而且还有扩充，就是下面具体分析中会给同学有一个相应的点播。
从宏观上讲，我们看06年的真题考试过程可以得出这么三点，题型、题量和考试成绩的严肃度上有一个总结。
问：就您刚才所提到的这三点变化，您能不能再逐一展开，比较详细地来跟我们同学一起来探讨一下？在题型，题量，尤其这两方面的具体变化上体现在什么方面？
答：我们从几个方面展开一下，简单介绍一下我们06年考试的状况。从题量上讲是135道题，和往年相比题量是完全一致的。无论是行政执法类还是综合管理类，都保持了一个考试题量的一贯性。但我们可以看到一个潜在的设置倾向，就是它的题目虽然没变，可是题目的文字阅读量增加了，无论是在阅读理解文字题型上，还是逻辑推理题型上，甚至数学运算，常识判断，所有的题型都体现了大量的变化。以前题干是一行字或者是半行字，但现在题干是两行或者三行字，甚至更多，尤其是阅读理解这部分，题量部分资料储备量，就是阅读量增大了，这样虽然题量没有变，但相当于答题难度加大了，就是咱们所说的静中有变的陷井，设置的障碍增强了，考你的能力，考你的时间，在你的把握度上设置了，最起码在这个标准设置上给你设置了一个考核点。
从局部来看，每种题型当中每个题型的分类和组成有变化。比如综合管理类当中增加了五道判断阅读，原来判断阅读保持的量比较适中，但综合管理要求的综合素质比较强，因为我们考的是国家公务员，将来是可以当科员，处理相应的一手资料等可能比较多，反映原始东西可能比较多一些，所以在考试当中就设置了这个。综合管理类在判断阅读这块是有大量的阅读资料和信息让你来处理。但这个地方增加了，比如综合管理类判断阅读了，题目不变，就是在数字推理的部分减少了5道题的数字推理，那么就突出了综合管理类，应考的特征就是比较注重综合素质，更强的综合素质。其他的部分没有太大变化，就是静中有变。这是综合管理类的变化。
执法类题目依然是135道题，但减少了5道数字推理和演绎推理，这样行政执法类是依山靠本的这么一个职位和职业要求，所以在推理部分，逻辑性和辨析力这块可能要求稍微向综合管理类淡薄一些，所以在题型135道题当中减少了5道数字推理和演绎推理。同时这部分题目移到哪里去了呢？各减少了五个就是减少了十个，这道题增加到了常识判断中，我们知道公务员考的时候常识判断考的是文科倾向比较强的，比如考一个人的常识素质，广纳博彩、后激博发的能力有多强，所以就在一定程度上增加了考核倾向性的点，这就是在综合管理类静中有变的设置当中可以感觉到，在今年的公务员考试当中这两类综合性很强。而且我们要录用的公务员的相应岗位，所以注重的考核能力偏向性也都在试卷上给予了重点突出和表现。这是从第一个切入点来说，从题型、题量、静中有变的特征当中做的分析，这是第一点。
第二点，从题型的创新度上，公务员考试一共135道题，分成五大块，每大块都有它的主题，比如第一块是阅读理解，第二块是图形，第三块是数量关系，都有这么一个模式。但实际上这个模式每年都是有宏观不变的情况下是微观创新的，就是每一个点上面，每一个题型设置上都有相应的创新点。
今年也是，06年创新点就在于它的题型设置当中，每个大题下面，每个不同的题目，它的考核点有了创新。我们可以看一下，今年除了大的形势上增加了类比推理，就是直接把考纲当中一部分题型换下去，换成类比推理，这是一个大的题目创新，因为从有公务员考试以来类比推理还没有放到里面，类比推理在整个公务员考试过程中中一个大的创新。
但小的部分我们还是逐级换下去，可以看到比较小的细化的。在图形推理这方面，题型上有一个很大的变化，改了往年的图形题型推理，由几种传统题型组成，一般往年的传统题型推理主要是图形的类比，还有图形的对比，还有图形的折叠，这是传统的类比推理的几种题型。但是今年把它演化成了两类，一类是主图推理，一类是图形拆合，这是咱们从题型的角度，从题型创新的角度来看，往年的图形推理都是传统模式，三种大的题型，但今年增加了一个相应的难度，虽然题型没变，但是组图比原来的图形类比、图形对比和图形折叠多了资源量，多了观察的资料数量，这样的话在一定程度上要多付出，或者说细划一些知识点，要多分析、观察，然后找出图形推理当中的潜在规律，然后在这个基础上综合判断出正确答案是什么。
还有就是图形拆合这块，原来是立体图形，图形的折叠，给你一个平面的立体图，让你把平面的立体折叠成立体图，把这些答案选出来。而今年是图形的拆合，这样难度就更大了，比原来的平面的、立体的想象空间还要大。图形拆合不是一个图形的问题，它考核你的立体感，涉及到两个或者两个以上，因为是拆和合的问题，这样难度比原来要大很多倍。所以感觉图形创新这块难度上是往上走的，就是尽量加大考试难度，考核考生相应图形推理的素质。这是这二点，从题型的创新角度说的，就是从新增题型和以往传统题型的出错角度来分析的。
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